元和八年十二月，
接连五日大雪纷飞。
连竹子柏树都被冻死，
更何况那些没有衣服的贫苦百姓。
回头看村庄街巷之间，
十户人家有八九户贫穷。
北风吹来如同利剑割肤，
破布棉絮根本遮不住身体。
只能烧些蒿草荆棘取暖，
忧愁地坐着，熬过漫漫长夜等待天亮。
这才知道在大寒之年，
农民尤其辛苦艰难。
回想我自己在这严寒之日，
关起草堂的门，深居不出。
粗布棉衣盖着粗麻被子，
坐着躺着都还感到温暖。
幸运地免于饥饿和冻馁之苦，
又不用下田劳作，辛苦耕耘。
想到他们，内心深感愧疚，
不禁自问：我究竟算是什么人？
古诗原文
八年十二月，
五日雪纷纷。
竹柏皆冻死，
况彼无衣民。 回观村闾间，
十室八九贫。
北风利如剑，
布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，
愁坐夜待晨。
乃知大寒岁，
农者尤苦辛。 顾我当此日，
草堂深掩门。
褐裘覆絁被，
坐卧有馀温。 幸免饥冻苦，
又无垄亩勤。
念彼深可愧，
自问是何人。
五日雪纷纷。
竹柏皆冻死，
况彼无衣民。 回观村闾间，
十室八九贫。
北风利如剑，
布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，
愁坐夜待晨。
乃知大寒岁，
农者尤苦辛。 顾我当此日，
草堂深掩门。
褐裘覆絁被，
坐卧有馀温。 幸免饥冻苦，
又无垄亩勤。
念彼深可愧，
自问是何人。
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词语解释
1. **八年十二月**：指唐宪宗元和八年（公元813年）的十二月，正值隆冬。
2. **雪纷纷**：大雪接连不断，形容天气极其寒冷。
3. **竹柏皆冻死**：竹子和柏树耐寒，若连它们都被冻死，可见气候异常恶劣。
4. **无衣民**：指贫苦百姓，连御寒衣物都没有，化用《诗经·秦风·无衣》中“岂曰无衣”之意，但此处反其意而用之，强调真正的“无衣”。
5. **村闾间**：村庄里，闾指里巷之门，代指乡村。
6. **十室八九贫**：化用《礼记·礼运》“十室之邑，必有忠信”句式，突出普遍贫困。
7. **北风利如剑**：比喻寒风刺骨，极具形象性。
8. **蒿棘火**：烧蒿草和荆棘取暖，因贫者无柴，只能用野生植物。
9. **褐裘**：粗布制成的皮衣，为寒士所穿。
10. **絁被**：用粗麻织成的被子，质地粗糙。
11. **垄亩勤**：指在田地里辛勤劳作。垄亩，田地；勤，劳苦。
12. **自问是何人**：诗人自我反省，表达强烈的道德自责与人文关怀。
2. **雪纷纷**：大雪接连不断，形容天气极其寒冷。
3. **竹柏皆冻死**：竹子和柏树耐寒，若连它们都被冻死，可见气候异常恶劣。
4. **无衣民**：指贫苦百姓，连御寒衣物都没有，化用《诗经·秦风·无衣》中“岂曰无衣”之意，但此处反其意而用之，强调真正的“无衣”。
5. **村闾间**：村庄里，闾指里巷之门，代指乡村。
6. **十室八九贫**：化用《礼记·礼运》“十室之邑，必有忠信”句式，突出普遍贫困。
7. **北风利如剑**：比喻寒风刺骨，极具形象性。
8. **蒿棘火**：烧蒿草和荆棘取暖，因贫者无柴，只能用野生植物。
9. **褐裘**：粗布制成的皮衣，为寒士所穿。
10. **絁被**：用粗麻织成的被子，质地粗糙。
11. **垄亩勤**：指在田地里辛勤劳作。垄亩，田地；勤，劳苦。
12. **自问是何人**：诗人自我反省，表达强烈的道德自责与人文关怀。
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诗歌赏析
《村居苦寒》是一首典型的现实主义诗篇，体现了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。全诗以对比手法贯穿始终：一边是“竹柏皆冻死”“十室八九贫”“布絮不蔽身”的极端苦难，另一边是“褐裘覆絁被”“坐卧有馀温”的相对安逸。诗人没有停留在客观描写，而是通过“顾我当此日”转入自我审视，最终发出“念彼深可愧，自问是何人”的灵魂叩问。
诗歌语言质朴自然，不加雕饰，却极具感染力。如“北风利如剑”一句，以剑喻风，生动传达出寒风的凌厉与残酷；“愁坐夜待晨”则通过动作描写，展现贫者度日如年的心理状态。结尾的自我诘问，使全诗由客观叙事升华为主观反思，赋予作品深刻的道德力量和人道主义光辉。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗写于唐宪宗元和八年（公元813年）冬，白居易时任盩厔（今陕西周至）县尉。这一年关中地区遭遇罕见严寒，大雪连绵，百姓冻饿交加，灾情严重。白居易作为地方官，亲历民间疾苦，深感民生之艰。他本人在县衙虽不富裕，但尚能温饱，与百姓的悲惨处境形成鲜明对比。此诗即是在这种背景下写成，是他“新乐府运动”中“补察时政，泄导人情”理念的实践之作。
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. **对比手法突出**：全诗以“我”与“民”的生活状态形成强烈对比，凸显阶级差异与道德反思。
2. **白描与细节刻画**：通过“烧蒿棘火”“布絮不蔽身”等具体生活场景，真实再现贫苦农民的处境。
3. **语言质朴而有力**：采用五言古诗形式，语言平实，不事雕琢，却情感真挚，极具感染力。
4. **由景入情，由外及内**：先写自然严寒，再写民间疾苦，最后转入自我反省，层层递进，结构严谨。
5. **结尾升华主题**：以“自问是何人”收束，将个人体验升华为普遍的社会伦理思考，体现儒家“仁者爱人”的思想。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想
本诗深刻揭示了封建社会中农民在天灾人祸下的悲惨生活，表达了对底层百姓的深切同情与悲悯。更重要的是，诗人没有以旁观者自居，而是通过对比自身处境，进行深刻的自我反省与道德拷问。主题不仅在于“反映民间疾苦”，更在于“士人应有之责”——在享受相对安定时，应怀愧疚之心，体察民瘼，反思自身的身份与责任。诗歌体现了白居易“为民请命”的人文关怀和强烈的社会责任感。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征