静坐思念年幼的儿子，泪水浸湿了衣裳；遥望天涯，只见江水茫茫。临行时我曾再三叮嘱他不要牵挂家中，如今他已能认识《三字经》中“之”“无”等几个字了。
古诗原文
坐忆雏儿泪满裳，
天涯一望水茫茫。
临行珍嘱休悬念，
多识之无字几行。
天涯一望水茫茫。
临行珍嘱休悬念，
多识之无字几行。
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- 雏儿：年幼的儿子，爱称。
- 天涯：极远之地，此处指儿子远行或诗人与儿子分隔两地。
- 水茫茫：形容江水辽阔无边，象征思念之深、距离之远。
- 珍嘱：郑重地嘱咐。
- 之无：指《三字经》开篇“人之初，性本善……”及“无”字等简单常用字，代指启蒙识字。
- 天涯：极远之地，此处指儿子远行或诗人与儿子分隔两地。
- 水茫茫：形容江水辽阔无边，象征思念之深、距离之远。
- 珍嘱：郑重地嘱咐。
- 之无：指《三字经》开篇“人之初，性本善……”及“无”字等简单常用字，代指启蒙识字。
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诗歌赏析
全诗以“忆儿”为题，通过静坐思亲、遥望天涯、追忆叮嘱等细节，层层递进地抒发深切的母爱。语言质朴真挚，情感深沉动人，尤以“泪满裳”“水茫茫”营造出凄清孤寂的意境，强化了思念的绵长与无奈。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
清代女性诗人德容生活于康乾时期，身为闺秀诗人，常因家庭变故或子女远行而感怀伤情。此诗或作于其子离家求学或远行之际，反映了当时士人家庭重视启蒙教育，以及母子分离的普遍情感体验。
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艺术特色
采用白描手法，不加雕琢而情真意切；以景衬情，“水茫茫”既写实景，又喻思念无边；结句以小见大，通过“多识之无字几行”这一生活细节，展现孩子成长与母亲牵挂的交织，含蓄隽永。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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主题思想
表达母亲对远行幼子的深切思念与牵挂，同时流露出对孩子平安成长、学业有成的殷切期望，体现了传统家庭中母爱的深沉与细腻。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征