古诗原文

万里衡阳雁,
今年又北归。
双双瞻客上,
一一背人飞。
云里相呼疾,
沙边自宿稀。
系书元浪语,
愁寂故山薇。
欲雪违胡地,
先花别楚云。
却过清渭影,
高起洞庭群。
塞北春阴暮,
江南日色曛。
伤弓流落羽,
行断不堪闻。

白话译文

飞往万里之外衡阳的大雁,今年又踏上了北归的旅程。
它们成双成对地高飞,仿佛在瞻望我这个漂泊的旅人,却一只只地背我而去,独自飞向远方。
在云中急促地相互呼唤,在沙洲边却独自栖息,彼此稀少。
传说大雁能传递书信,如今想来不过是空话;我孤独愁苦,只能怀念故乡的薇草。
眼看大雪将至,它们离开了北方的苦寒之地,在春花初开时告别了南方的楚地云霞。
飞过时掠过清澈的渭水倒影,振翅高飞,重新归入洞庭湖畔的雁群。
塞北的春天阴云沉沉,暮色苍茫;江南却阳光微红,暮色温柔。
想起那些曾被弓箭所伤的孤雁,流落失群,哀鸣断肠,令人不忍听闻。

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注释

词语解释
1. **衡阳雁**:古代有“雁不过衡阳”之说,衡山回雁峰是南飞之雁的极限,故衡阳雁象征南迁北归的候鸟,亦喻游子。
2. **瞻客**:瞻望旅人。雁群高飞,仿佛在俯视或关注诗人这个漂泊的“客”。
3. **背人飞**:背对诗人飞走,象征雁群归乡,而诗人却滞留异乡,形成对比。
4. **系书**:古代有“雁足传书”的传说,《汉书·苏武传》载苏武以雁传书。此处反用其意,言“元浪语”,即“终究是空谈”。
5. **故山薇**:薇,即野豌豆,古代隐士采薇而食(如伯夷、叔齐)。此处代指故乡、隐逸之志,也暗含思归不得的愁绪。
6. **胡地**:指北方边塞,唐代常指突厥、回纥等少数民族地区,亦指战乱频仍之地。
7. **楚云**:指江南楚地之云,象征南方故土。
8. **清渭**:清澈的渭水,位于长安附近,杜甫当时或曾居长安或漂泊秦州一带,渭水为其所经之地。
9. **洞庭群**:洞庭湖是雁群越冬地之一,象征归巢与团聚。
10. **伤弓流落羽**:化用“惊弓之鸟”典故,指曾被弓箭伤害的雁,流落失群,喻战乱中流离失所的百姓或诗人自身。
11. **行断不堪闻**:指雁阵中断,孤雁哀鸣,令人心碎,不忍卒听。

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诗歌赏析

《归雁二首》是杜甫晚年漂泊西南时期所作,借雁抒怀,托物言志。全诗以“雁”为线索,通过描绘雁群北归的景象,反衬诗人有家难归、漂泊无依的悲苦。诗中“双双”“一一”对比强烈,凸显雁群团聚而诗人孤身一人;“云里相呼疾”与“沙边自宿稀”形成动态与静态的对照,表现雁群归心似箭与诗人滞留难行的反差。后段“伤弓流落羽”一句,既是写雁,更是自况——诗人经历安史之乱、仕途坎坷、家人离散,如同惊弓之鸟,惊魂未定。末句“行断不堪闻”,以听觉收束,余音袅袅,悲凉彻骨。全诗情景交融,意象密集,情感深沉,体现了杜甫“沉郁顿挫”的典型风格。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于唐代宗大历年间(约公元767—770年),杜甫晚年漂泊于夔州(今重庆奉节)或江陵、公安一带。此时安史之乱虽已平定,但藩镇割据、吐蕃侵扰不断,社会动荡,民生凋敝。杜甫长期流离失所,身体多病,思乡之情日深。他自成都草堂流落至夔州,北归之路受阻,而大雁年复一年南来北往,自由往返,引发其强烈共鸣。借“归雁”之题,抒发自己欲归不能、忧国伤时的复杂情感。此诗为组诗二首,此为第二首,情感较第一首更为沉痛。

背景亮点

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艺术特色

1. **托物言志**:全诗以雁为喻体,借雁的迁徙、群居、哀鸣,抒写自身漂泊、孤独、惊惧之情,物我交融。
2. **对比手法**:雁之“双双”“一一”与诗人之孤身形成鲜明对比;雁之“北归”与诗人之“滞留”构成空间与命运的双重反差。
3. **用典自然**:“系书”“伤弓”等典故化用无痕,既增强文化厚度,又深化主题。
4. **意象丰富**:云、沙、雪、花、渭水、洞庭、塞北、江南等地理与季节意象交织,构建出宏大的空间画卷,体现杜甫“诗史”式的视野。
5. **语言凝练,音律工整**:五言排律形式,对仗工稳,节奏紧凑,情感层层递进,末句以感叹收束,余韵悠长。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
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主题思想

本诗通过描写大雁北归的自然现象,抒发了诗人对故土的深切思念、对乱离生活的悲愤、对自身漂泊命运的哀叹。雁能自由往返,而人却困于战乱、疾病与仕途失意,归乡无期。诗中既有个体生命的孤独与脆弱(“伤弓流落羽”),也有对家国动荡的忧思(“欲雪违胡地”)。主题核心是**漂泊之痛、思归之切、乱世之忧**,体现了杜甫一贯的忧国忧民情怀与深沉的生命体验。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征