花朵的影子层层叠叠地覆盖在瑶台上，多次叫唤仆人也无法将其扫去。太阳刚刚把这些花影收走，没想到月亮又把它们重新带来了。
古诗原文
重重叠叠上瑶台，
几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，
却教明月送将来。
几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，
却教明月送将来。
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注释
词语解释
- 瑶台：传说中神仙居住的地方，这里指高洁美丽的亭台。
- 呼童：呼唤仆人或童仆。
- 收拾：在这里指太阳逐渐西沉，花影随之消失。
- 送将来：即“送来”，月亮升起后，花影再次出现。
- 呼童：呼唤仆人或童仆。
- 收拾：在这里指太阳逐渐西沉，花影随之消失。
- 送将来：即“送来”，月亮升起后，花影再次出现。
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诗歌赏析
这首诗运用了寓意和拟人的手法，通过对花影的描绘，表达了诗人对自然现象的深刻感受和对人生哲理的思考。艺术手法上，诗人巧妙地使用了对比和反衬，太阳与明月、去与来，形成鲜明的对照，增强了诗意。思想内容上，诗人似乎在表达一种对世事无常、变化莫测的感慨。情感表达上，诗人以轻松的笔触描绘了花影的动态，透露出一种对自然美的热爱和对生活情趣的享受。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
苏轼是北宋时期的文学家、书画家，他的一生颇为坎坷，多次被贬。这首诗大约作于他晚年时期，此时他可能对人生有了更深的感悟，诗中反映了他对自然变化和人生哲理的沉思。
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
- 拟人手法：诗人将花影拟人化，仿佛它们有意识般地“上瑶台”，又似乎被太阳和明月有意“收拾”和“送将来”。
- 寓意深刻：通过花影的来去无常，暗示了人生的变化无常和世事的无常。
- 对比鲜明：太阳与明月、去与来的对比，增添了诗句的节奏感和艺术效果。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想
这首诗的核心主题是对时间流逝和世事变迁的感慨。诗人通过花影的变迁，抒发了对生活中难以预知和控制的变化的哲思。同时，也体现了诗人对自然美的捕捉和欣赏，以及对自然规律的顺应和接纳。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征