我在堂前亲手栽种的桃树和李树，
如今已长成一片浓绿，结满青色的果实。
窗外，百舌鸟在不停地啼叫，
惊扰了我五更时分的春日酣梦。
居士啊，
居士啊，
切莫忘记那小桥流水间的闲适生活。
古诗原文
手种堂前桃李，
无限绿阴青子。
帘外百舌儿，
惊起五更春睡。
居士，
居士。
莫忘小桥流水。
无限绿阴青子。
帘外百舌儿，
惊起五更春睡。
居士，
居士。
莫忘小桥流水。
白话译文
译文亮点
词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本
注释
词语解释
1. **堂前桃李**：指苏轼在黄州东坡雪堂前亲手种植的桃树和李树，象征田园生活与归隐之志。
2. **青子**：未成熟的果实，此处指桃李的幼果，暗含生机与时光流逝。
3. **百舌儿**：一种鸣禽，善于模仿多种鸟叫，常在清晨啼鸣，此处借指春日的喧闹。
4. **五更春睡**：五更是凌晨三至五点，春睡指春日里慵懒的睡眠，也暗喻对宁静生活的依恋。
5. **居士**：苏轼自号“东坡居士”，此处以自呼的方式，表达对自我的警醒与劝慰。
6. **小桥流水**：象征远离尘嚣、恬淡自然的隐居生活，与“堂前桃李”呼应，体现对归隐之志的坚守。
2. **青子**：未成熟的果实，此处指桃李的幼果，暗含生机与时光流逝。
3. **百舌儿**：一种鸣禽，善于模仿多种鸟叫，常在清晨啼鸣，此处借指春日的喧闹。
4. **五更春睡**：五更是凌晨三至五点，春睡指春日里慵懒的睡眠，也暗喻对宁静生活的依恋。
5. **居士**：苏轼自号“东坡居士”，此处以自呼的方式，表达对自我的警醒与劝慰。
6. **小桥流水**：象征远离尘嚣、恬淡自然的隐居生活，与“堂前桃李”呼应，体现对归隐之志的坚守。
注释亮点
词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息
诗歌赏析
这首《如梦令·春思》以简练的语言、白描的手法，勾勒出一幅春日清晨的田园图景。全词结构紧凑，由景入情，由外而内，层层递进。上片写“手种堂前桃李”，以“无限绿阴青子”展现自然生长的蓬勃生机，暗含诗人对亲手营造的生活之美的欣慰。下片由“帘外百舌儿”引入听觉，以鸟鸣“惊起五更春睡”，打破宁静，形成张力。结尾“居士，居士。莫忘小桥流水”，以重复呼告的方式，语重心长，既是自警，亦是自勉，情感真挚而深沉。全词以日常琐事入诗，却寄寓了深刻的人生哲思，体现了苏轼“于细微处见精神”的词风。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此词创作于苏轼贬谪黄州期间（1080–1084年）。因“乌台诗案”被贬黄州，苏轼在城东坡地垦荒，筑“雪堂”，自号“东坡居士”，过着半官半隐的生活。在此期间，他远离政治纷争，寄情山水田园，创作了大量诗词，如《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等。此词正是他在雪堂生活时的真实写照，借春日景象抒发对田园生活的眷恋，以及对内心宁静的追求。词中“小桥流水”既是对现实居所的描绘，也象征着他理想中的精神家园。
背景亮点
历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. **语言质朴自然**：全词无雕琢之痕，以口语化的呼告“居士，居士”收尾，亲切动人，具民歌风味。
2. **白描与象征结合**：“桃李”“绿阴”“青子”为实景描写，同时象征生命成长与归隐之志；“小桥流水”既是实指，更是精神归宿的象征。
3. **结构精巧**：由景入情，由动入静，结尾以重复呼告形成情感高潮，余韵悠长。
4. **词牌契合**：《如梦令》短小精悍，节奏明快，适合表达瞬间的思绪与情感的顿悟，与词中“惊起”“莫忘”的警醒之意高度契合。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本词通过描写春日田园生活场景，表达了诗人对贬谪生活的适应与超脱，以及对自然、宁静、简朴生活的深切向往。词中“莫忘小桥流水”一句，既是劝勉自己勿失初心，也暗含对官场纷扰的疏离与对精神自由的坚守。全词主题可概括为：在逆境中寻求心灵的安顿，于平凡中体味生活的诗意，体现了苏轼“随缘自适、旷达超然”的人生哲学。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征