古诗文鉴赏
中等
学段：小学
学科：语文
年级：六年级
概念定义
学习古诗文的鉴赏方法，提高古诗文欣赏能力和文学素养。
古诗文是中国古代文学的瑰宝，包括诗歌、词、曲、赋等多种形式。六年级学生需要掌握古诗文的基本常识，如作者、时代、背景等，理解古诗文的内容和主题，赏析古诗文的艺术特色和语言魅力。重点掌握唐诗、宋词、元曲的代表作品，以及《诗经》、《楚辞》等经典著作的选段。学会分析诗歌的意象、意境、表现手法和语言特色，理解诗歌的情感和思想。
解法步骤
1. 了解古诗文的时代背景和作者的生平；2. 通读全文，理解古诗文的基本内容；3. 分析古诗文的意象和意境；4. 赏析古诗文的表现手法和语言特色；5. 理解古诗文的情感和思想；6. 总结古诗文的艺术价值和现实意义。
应用场景
理解古诗文的内容和主题
赏析古诗文的艺术特色和语言魅力
了解中国古代文学的发展历程
提高文学素养和审美能力
应对古诗文鉴赏考试。
易错点分析
- 不理解古诗文的内容和主题
- 不会分析古诗文的艺术特色和表现手法
- 不注意古诗文的语言特色和意象
- 不了解古诗文的时代背景和作者的生平
- 答题不规范，要点不明确。
例题解析
1 例题1
例1: 1. 分析《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的修辞手法及其效果。;
解：
1
观察题目，需要分析诗句的修辞手法和效果
2
这两句诗运用了夸张和比喻的修辞手法
3
夸张："三千尺"极力夸大唐山瀑布的高和长
4
比喻：将瀑布比作银河从天上飞流直下
5
效果：生动形象地描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情
2 例题2
例2: 2. 理解《水调歌头·明月几时有》中"但愿人长久，千里共婵娟"的含义和情感。;
解：
1
观察题目，需要理解词句的含义和蕴含的情感
2
"但愿人长久"：希望亲人平安健康，长命百岁
3
"千里共婵娟"：虽然远隔千里，也能共享这美好的月光
4
含义：表达对远方亲人的思念和美好祝愿
5
情感：体现了词人旷达乐观的胸怀和对亲人的深厚感情
3 例题3
例3: 3. 赏析《天净沙·秋思》的语言特色。;
解：
1
观察题目，需要分析小令的语言特色
2
全篇仅28字，却描绘了一幅完整的秋郊夕照图
3
语言特色：用词精练，意象密集（枯藤、老树、昏鸦等十个意象）
4
运用了白描手法，不加渲染地勾勒出萧瑟的秋景
5
寓情于景，通过景物描写表达了游子的孤寂愁苦之情