数据的收集与整理
中等
学段：小学
学科：数学
年级：四年级
概念定义
学习数据收集和整理的方法，能够用统计表呈现数据。
本知识点主要学习如何收集和整理数据。包括：1. 数据收集的常用方法（调查法、测量法、实验法）
2. 数据整理的基本步骤（分类、统计、制表）
3. 用画“正”字等方法进行数据统计
4. 根据实际问题选择合适的数据收集方法。考试中常考数据整理的实际应用，如统计班级同学的兴趣爱好、课外活动时间等。重点掌握用统计表呈现数据的方法。
解法步骤
1. 确定调查目的和内容；2. 选择合适的数据收集方法；3. 收集数据并记录；4. 整理数据（分类、统计）；5. 制作统计表呈现结果。
应用场景
统计班级信息、分析调查结果、解决实际生活中的数据问题。
易错点分析
- 数据收集方法选择不当
- 统计时出现重复或遗漏
- 统计表制作不规范。
例题解析
1 例题1
例1: 1. 下面哪种方法适合统计全班同学的生日？A. 测量法 B. 调查法 C. 实验法;
解：
1
观察题目，需要选择合适的数据收集方法
2
分析各选项：测量法用于获取物体尺寸等物理量
3
实验法用于验证某种假设或规律
4
调查法用于收集人们的观点、行为等信息
5
统计生日属于收集个人信息
6
得出结论：应该选择B. 调查法
2 例题2
例2: 2. 用"正"字法统计数据时，一个"正"字代表（）个数据。;
解：
1
观察题目，考查"正"字法计数规则
2
"正"字法是中国传统的计数方法
3
一个"正"字有5笔画：横、竖、横、竖、横
4
每一笔画代表1个数据
5
因此一个"正"字代表5个数据
6
得出结论：一个"正"字代表5个数据