秋风辞思松云陶先生作

童轩明代明代诗词

古诗原文

秋风萧萧兮雁南归。
草木摇落兮夕露沾衣。
明月皎皎兮照我帷。
蟋蟀在壁兮吟声悲。
蹇予山中之人兮猿狖与居。
怅独处此兮情莫能娱。
怀佳人兮路修阻而莫随。
涉川无梁兮登山无车。
岁冉冉其逾迈兮曷云能来。
回念昔者之欢会兮今焉别离。
爱而不见兮使我踌躇。

白话译文

秋风萧瑟啊大雁向南飞。草木凋零啊晚露沾湿了衣裳。明月皎洁啊照亮我的床帷。蟋蟀在墙边啊悲鸣哀吟。我困居山中啊与猿猴为伴。独自惆怅啊心情无法欢愉。思念那位佳人啊道路遥远艰险难以相随。渡河没有桥梁啊登山没有车驾。岁月渐渐流逝啊你何时才能归来？回想昔日欢聚的时光啊如今却已分离。心中爱慕却不得相见啊使我徘徊犹豫。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

- 萧萧：风声，形容秋风凄凉。
- 摇落：凋落，指草木枯萎。
- 帷：床帐。
- 蟋蟀在壁：蟋蟀在墙壁缝隙中鸣叫，象征秋意与孤寂。
- 蹇：发语词，表自谦或感叹。
- 猿狖：猿猴，泛指山中野兽，喻隐逸或孤寂之境。
- 修阻：遥远而艰险。
- 曷云能来：何时才能到来。曷，何。
- 踌躇：徘徊不前，内心犹豫不安。

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诗人信息

童轩

明代诗人

童轩，字时举，号南邨，明朝诗人、文学家。

他出生于浙江宁波，生活在明朝中后期，具体生卒年不详。

童轩自幼聪颖过人，勤奋好学，广泛涉猎经史子集，尤其擅长诗歌创作。

他的诗歌风格清新脱俗，意境深远，深受当时文人的推崇。

文学成就方面，童轩以诗歌见长，其作品以抒发个人情感、描绘自然景色为主，语言优美，意境高远。

他的诗歌在当时颇受好评，被认为继承了唐诗宋词的优良传统。

童轩的诗歌作品流传至今，对后世文学发展产生了一定影响。

在历史地位方面，童轩作为明朝诗人，虽然名气不及李白、杜甫等大家，但其诗歌作品仍然具有一定的历史价值和文学价值。

他的作品反映了当时文人的思想情感和审美趣味，为我们研究明朝文学提供了宝贵的资料。

同时，童轩的诗歌创作也对后世文人产生了一定影响，推动了诗歌艺术的发展。

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诗歌赏析

此诗以楚辞体写成，语言古朴，情感深沉。诗人借秋风、落叶、明月、蟋蟀等典型秋景，营造出萧瑟凄清的意境，抒发孤寂思人之情。全篇节奏舒缓，句式参差，富有音乐感，体现了明代文人拟古而不泥古的创作倾向。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

明代中期，社会相对稳定，文人多寄情山水，追求精神超脱。童轩作为隐逸诗人，常借自然景物抒写内心孤高与思念之情。此诗题为《秋风辞思松云陶先生作》，“松云陶先生”或为一位隐士，诗人借此表达对知交的深切怀念，亦暗含自身隐居山林的孤独心境。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

采用楚辞体“兮”字句式，继承《九歌》《离骚》抒情传统；情景交融，以秋景烘托哀情；语言凝练，意象典型（秋风、雁、露、月、蟋蟀），营造出浓郁的悲秋氛围；结构层层递进，由景入情，由今忆昔，情感真挚动人。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

表达诗人隐居山林的孤寂之情与对故友（或理想中人）的深切思念，抒发了时光流逝、欢聚难再的怅惘，体现了明代文人重情尚义、寄意高远的精神追求。

核心理念

情感表达