封丘作

高适 唐朝 唐代诗词

古诗原文

我本渔樵孟诸野,
一生自是吏吏者。
乍可狂歌草泽中,
宁堪作吏风尘下?
只言小邑无所为,
公碎百命皆有期。
拜迎长官心欲碎,
鞭挞黎庶令人悲。
归来向家问妻子,
举家尽笑今如此。
生命应须南亩田,
世情尽付东流水。
梦想旧山安在哉,
为衔君命且迟回。
乃知梅福徒为尔,
转忆陶潜归去来。

白话译文

我本是在孟诸湖边打渔砍柴的隐士,一生却偏偏做了个小官吏。宁可放声狂歌于山野之间,怎堪忍受在风尘俗务中做官?本以为小县城无所作为,谁知公务缠身百姓生死皆由期限。拜迎上司让我心碎,鞭打百姓更令人悲痛。回家问起妻子,全家都笑我如今竟成这般模样。人生本应归耕田园,世间俗事就任它随流水而去。梦中常念故乡山水如今何在?只因身负君命,暂且徘徊不去。这才知道梅福那样的清官终究徒劳,转而想起陶渊明“归去来兮”的决绝。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 孟诸:古泽名,在今河南商丘东北,为高适故乡附近,象征隐逸之地。
- 渔樵:捕鱼砍柴,代指隐居生活。
- 草泽:荒野,指民间、山林。
- 风尘:指官场奔波劳碌、世俗纷扰。
- 小邑:小县城,指封丘县。
- 公碎百命:公务繁琐,百姓生死皆受期限约束,体现官吏责任之重。
- 拜迎长官:下级官吏对上司的迎拜,反映官场等级压迫。
- 南亩田:代指田园农耕生活。
- 东流水:比喻世事无常,功名利禄如流水般虚幻。
- 旧山:故乡山水,象征精神归宿。
- 衔君命:接受朝廷任命,身不由己。
- 梅福:西汉末隐士,曾任南昌尉,后弃官归隐,此处借指清廉小吏的无奈。
- 陶潜:东晋诗人陶渊明,辞官归隐,作《归去来兮辞》,象征彻底归隐之志。
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诗人信息

高适

唐朝诗人

高适(约704年—765年),字达夫,唐朝著名边塞诗人,与岑参并称为“高岑”。

他的诗歌风格雄浑豪放,以边塞诗见长,深刻反映了当时的社会现实和边疆战士的生活。

生平:

高适出生于渤海郡(今河北景县)一个显赫的家族,但他的早年生活并不顺利。

他曾游历各地,寻求仕途发展,但屡遭挫折。

直到天宝八年(749年),他才考中进士,开始了他的仕途生涯。

高适曾任过县令、刺史等职,他的政治生涯相对成功,曾担任过淮南节度使等重要职务。

文学成就:

高适的诗歌创作主要集中在边塞诗领域。

他的边塞诗描绘了边疆战士的英勇和艰辛,表达了对国家边疆安全的关切。

他的诗歌风格雄浑豪放,具有很高的艺术价值。

高适的代表作有《别董大》、《送李少府贬峡中王少府贬长沙》等。

他的诗歌在当时和后世都受到了很高的评价,对后世边塞诗的发展产生了深远的影响。

历史地位:

高适在唐朝文学史上具有重要地位。

他的边塞诗不仅丰富了唐朝诗歌的内容和形式,还对后世边塞诗的发展产生了深远的影响。

他的诗歌以其雄浑豪放的风格和深刻的社会意义,成为唐朝诗歌宝库中的瑰宝。

高适的文学成就和历史地位,使他成为唐朝乃至整个中国文学史上的一位杰出诗人。

诗歌赏析

全诗以自述口吻展开,情感真挚,层层递进。从出身之清高到仕途之困顿,从内心之挣扎到归隐之向往,结构清晰,情绪由压抑到悲愤,终归于超脱。语言质朴而有力,善用对比与反问,增强感染力。结尾用典自然,以梅福、陶潜为镜,凸显诗人对官场现实的清醒认知与精神突围。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此诗作于唐玄宗天宝八载(749年)前后,高适任封丘县尉期间。县尉为基层小官,职责繁重,需迎奉上司、催租督役,常与百姓对立。高适出身寒微,本怀建功立业之志,但现实中的官场倾轧、职责之苛酷使其深感痛苦。此诗正是他在基层任职时对仕途幻灭的深刻反思,反映了盛唐时期士人理想与现实冲突的普遍困境。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 直抒胸臆,情感浓烈,以“悲”“笑”“碎”等字眼强化心理冲击。
2. 对比手法突出:渔樵之自由 vs 官吏之束缚;小邑之无为 vs 公务之繁苛;现实之压抑 vs 归隐之向往。
3. 用典贴切:梅福、陶潜二典一实一虚,前者喻清廉小吏的徒劳,后者喻彻底解脱,深化主题。
4. 语言质朴刚健,不事雕琢,体现高适边塞诗风之外的现实主义笔力。
5. 结构严谨:由出身起,经仕宦之痛,到家人的反应,再到内心抉择,层层推进,终以归隐之思作结。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

本诗表达了诗人对官场生活的深刻厌倦与精神痛苦,批判了基层官吏在体制压迫下的道德困境——既无法真正为民,又难以保持人格独立。通过对比隐逸理想与仕途现实,抒发了“仕不如隐”的强烈愿望,最终借陶渊明之“归去来”表达挣脱功名羁绊、回归本真自我的精神追求,体现了盛唐士人理想破灭后的清醒与觉醒。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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