绝句漫兴九首·其二

杜甫 唐朝 唐代诗词

古诗原文

手种桃李非无主,
野老墙低还似家。
恰似春风相欺得,
夜来吹折数枝花。

白话译文

我亲手种下的桃李并非没有主人,
我这个乡野老翁虽住低矮的墙院,也还像个家。
春风却像是故意欺负我,
昨夜竟将几枝花开吹折落地。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- **手种桃李**:指诗人亲自栽种的桃树和李树,象征诗人对居所的经营与情感投入。
- **非无主**:强调这些花木有主人,暗含对他人随意破坏的不满。
- **野老**:诗人自指,杜甫晚年常以“野老”自称,表现其漂泊中自守清贫、安于田园的身份认同。
- **墙低还似家**:即使篱笆低矮,也努力营造家的感觉,体现诗人对安定生活的珍视。
- **恰似春风相欺得**:运用拟人手法,将春风人格化,说它“欺负”自己,实则抒发对自然无情摧折美好事物的怨怼。
- **夜来吹折数枝花**:春风本应带来生机,却反致摧折,形成反差,暗喻世事无常、美好易逝。
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诗人信息

杜甫

唐朝诗人

杜甫,字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。

他的一生大致经历了三个阶段:早年、开元盛世晚期、安史之乱后。

早年,杜甫出生于一个具有文学传统的家庭,他的祖父杜审言是初唐著名诗人。

他七岁开始学诗,十五岁扬名。

之后,他离开洛阳,过上“裘马轻狂”的漫游生活,南游吴越,北游齐赵。

天宝三载,杜甫回到洛阳参加科举,但未中。

天宝十载,向唐玄宗献赋,待制集贤院,但并未得到官职。

开元盛世晚期,杜甫的创作开始表现出对国家政治和社会现实的关注。

他写下了《兵车行》、《丽人行》、《前出塞》、《后出塞》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。

天宝十四载,杜甫被授予一个河西尉的小官,但并未上任,改为右卫率府兵曹参军。

十一月,杜甫回到奉先探家,杜甫刚刚进到家门就听到哭泣声,原来小儿子饿死了。

就长安十年的感受和沿途见闻,写成《自京赴奉先县咏怀五百字》。

安史之乱后,杜甫的生活更加艰难。

至德二载四月,郭子仪大军来到长安北方,杜甫冒险脱离长安,投奔肃宗,被任命为左拾遗。

乾元元年六月,杜甫被贬为华州司功参军。

次年暮春,杜甫搬到秦州。

后因关辅大饥,杜甫来到四川成都。

在好友严武的帮助下,杜甫在城西浣花溪畔建茅屋居住。

广德二年,严武去世,杜甫离开成都。

大历三年,杜甫思乡心切,乘舟出峡,先到夔州。

大历四年,杜甫五十九岁,到达江陵。

大历五年,杜甫离开江陵,前往公安。

大历六年,正月,由公安到岳阳。

后移居同登。

不久,从同登出发,入洞庭湖。

大历七年,杜甫思乡心切,在潭州稍作停留后,便直奔长沙。

杜甫的诗歌具有深刻的思想内容和鲜明的时代特色,真实地反映了唐王朝由盛转衰的变化过程。

他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,深刻表达了对人民疾苦的关心和同情。

他的诗歌在艺术上具有鲜明的个性,语言精炼,格律严谨,对后世影响深远。

杜甫被后人称为“诗圣”,他的诗歌在中国古典文学史上占有重要地位。

诗歌赏析

本诗以浅白语言写日常生活中的小景小事,却蕴含深沉情感。前两句写诗人亲手栽种桃李,虽居陋室,仍视之如家,表现其安贫乐道、珍惜田园生活的心态。后两句笔锋一转,借“春风吹折花枝”这一自然现象,赋予春风以人格化的“欺人”行为,实则借物抒怀,表达诗人对美好事物被无端摧残的痛惜与不满。全诗语言朴素自然,情感真挚,以小见大,通过一株花木的命运,折射出诗人漂泊西南、生计艰难中仍坚守精神家园的复杂心境。春风本应温柔,却“相欺”,形成强烈反讽,增强了诗歌的张力。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此诗为《绝句漫兴九首》中的第二首,作于唐代宗永泰元年(765年)春,杜甫寓居成都草堂时期。安史之乱后,杜甫携家带口辗转流落至成都,在友人严武帮助下营建草堂,暂时安定下来。这一时期,他虽生活清苦,但得以亲近自然,写下大量描写田园生活、自然风物的诗篇。《绝句漫兴九首》即为此类作品,记录草堂春景与生活琐事,表面轻松,实则隐含对动荡时局的忧虑、对人生漂泊的感慨。此诗借桃李被风吹折,抒发对安宁生活易被破坏的隐忧。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. **拟人化手法**:“春风相欺得”将自然现象人格化,赋予春风主观恶意,增强情感表现力。
2. **以小见大**:通过“吹折数枝花”这一微小事件,反映诗人对生命、家园、安宁的珍视与脆弱感。
3. **语言质朴而含蓄**:不事雕琢,却意味深长,体现杜甫“语不惊人死不休”的语言锤炼精神。
4. **对比与反讽**:春风本为送暖,却成摧花之手,形成强烈反差,深化了诗歌的悲剧色彩。
5. **白描与抒情结合**:前二句写实,后二句抒情,由景入情,自然过渡。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

本诗通过描写自己亲手栽种的桃李被夜风摧折,表达了诗人对安宁田园生活的珍视,以及对美好事物被无端破坏的痛惜与愤懑。表面写春风“相欺”,实则暗喻乱世中个体生命的脆弱与命运的无常。在看似轻松幽默的语气中,透露出杜甫晚年漂泊生涯中深层的孤独、无奈与对安定生活的渴望。诗歌既是对自然的观察,更是对人生境遇的隐喻,展现了诗人“于细微处见深情”的文学境界。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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