秋兴八首·其三

杜甫 唐朝 唐代诗词

古诗原文

千家山郭静朝晖,
日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛,
清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄,
刘向传经心事违。
同学少年多不贱,
五陵衣马自轻肥。

白话译文

白昼的城郭千家静默,朝霞洒落在山间,
我日日坐在江边的楼阁上,面对苍翠的山峦。
渔夫接连两夜未归,仍在江上漂荡泛舟,
清秋时节,燕子故意来回飞舞,不肯离去。
像匡衡那样直言上疏,却换来功名微薄,
像刘向那样传承经学,却终究辜负了平生志向。
昔日同窗少年如今大多显贵,地位不低,
京城五陵的子弟衣着华美,马匹肥壮,自享荣华。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
1. **山郭**:山边的城郭,指夔州(今重庆奉节)的城邑。
2. **翠微**:青翠的山色,也指山色轻淡如眉。
3. **信宿**:连续两夜。《左传·庄公三年》:“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次。”此处形容渔人久留江上。
4. **泛泛**:漂浮不定,形容渔舟随波飘荡。
5. **故飞飞**:故意来回飞翔,暗含对燕子自由自在的羡慕,反衬诗人困顿。
6. **匡衡抗疏**:匡衡是西汉经学家,曾屡次上疏劝谏汉元帝,主张节俭、重儒术。杜甫以匡衡自比,表达自己也曾直言进谏,却未能实现抱负。
7. **功名薄**:功名不显,指自己虽有才志却仕途失意。
8. **刘向传经**:刘向是西汉经学家、目录学家,奉命校理宫廷藏书,传承经学。杜甫借此表达自己欲传道授业、振兴文教而不得的遗憾。
9. **心事违**:理想与现实相悖,志向落空。
10. **同学少年**:指杜甫青年时期的友人,如严武、高适等,后来多居高位。
11. **五陵**:指汉代长安附近五位皇帝的陵墓,常为贵族聚居之地,代指权贵子弟。
12. **衣马轻肥**:出自《论语·雍也》“乘肥马,衣轻裘”,形容富贵奢华的生活。
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诗人信息

杜甫

唐朝诗人

杜甫,字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。

他的一生大致经历了三个阶段:早年、开元盛世晚期、安史之乱后。

早年,杜甫出生于一个具有文学传统的家庭,他的祖父杜审言是初唐著名诗人。

他七岁开始学诗,十五岁扬名。

之后,他离开洛阳,过上“裘马轻狂”的漫游生活,南游吴越,北游齐赵。

天宝三载,杜甫回到洛阳参加科举,但未中。

天宝十载,向唐玄宗献赋,待制集贤院,但并未得到官职。

开元盛世晚期,杜甫的创作开始表现出对国家政治和社会现实的关注。

他写下了《兵车行》、《丽人行》、《前出塞》、《后出塞》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。

天宝十四载,杜甫被授予一个河西尉的小官,但并未上任,改为右卫率府兵曹参军。

十一月,杜甫回到奉先探家,杜甫刚刚进到家门就听到哭泣声,原来小儿子饿死了。

就长安十年的感受和沿途见闻,写成《自京赴奉先县咏怀五百字》。

安史之乱后,杜甫的生活更加艰难。

至德二载四月,郭子仪大军来到长安北方,杜甫冒险脱离长安,投奔肃宗,被任命为左拾遗。

乾元元年六月,杜甫被贬为华州司功参军。

次年暮春,杜甫搬到秦州。

后因关辅大饥,杜甫来到四川成都。

在好友严武的帮助下,杜甫在城西浣花溪畔建茅屋居住。

广德二年,严武去世,杜甫离开成都。

大历三年,杜甫思乡心切,乘舟出峡,先到夔州。

大历四年,杜甫五十九岁,到达江陵。

大历五年,杜甫离开江陵,前往公安。

大历六年,正月,由公安到岳阳。

后移居同登。

不久,从同登出发,入洞庭湖。

大历七年,杜甫思乡心切,在潭州稍作停留后,便直奔长沙。

杜甫的诗歌具有深刻的思想内容和鲜明的时代特色,真实地反映了唐王朝由盛转衰的变化过程。

他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,深刻表达了对人民疾苦的关心和同情。

他的诗歌在艺术上具有鲜明的个性,语言精炼,格律严谨,对后世影响深远。

杜甫被后人称为“诗圣”,他的诗歌在中国古典文学史上占有重要地位。

诗歌赏析

本诗是杜甫《秋兴八首》中的第三首,延续了组诗“悲秋”的主调,但更侧重个人身世之叹与时代对比。前四句写景,以“静朝晖”“坐翠微”“渔人泛泛”“燕子飞飞”勾勒出一幅宁静而略带寂寥的夔州秋景图。景中含情,静景反衬诗人内心的孤寂与漂泊感。后四句转入抒情,用典精当,以“匡衡抗疏”“刘向传经”自比,表达对理想破灭的无奈与愤懑。末两句以“同学少年”之显贵与“五陵衣马”之奢靡,反衬自己老病孤舟、壮志难酬的凄凉,情感由悲秋转向悲己,由景入情,层层递进,沉郁顿挫,典型体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此诗作于唐代宗大历元年(766年),杜甫漂泊至夔州(今重庆奉节)期间。安史之乱虽已平定,但藩镇割据、边疆动荡,国家仍未安定。杜甫因战乱流离西南,生活困顿,身体多病,虽曾任检校工部员外郎,但早已被排挤出朝廷核心。此时他远离政治中心,目睹山河依旧而人事全非,内心充满忧国忧民之情与个人失意的悲慨。《秋兴八首》正是在此背景下写成,借秋日之景抒发对长安的思念、对盛世的追忆、对现实的忧思与对自身命运的感慨。本诗为第三首,聚焦个人际遇,是组诗中由“秋兴”转向“身世之叹”的转折点。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. **情景交融**:前四句写景,景中含情,以“静”“日日”“泛泛”“故飞飞”等词营造出孤寂、漂泊的氛围,为后文抒情铺垫。
2. **用典自然**:以“匡衡抗疏”“刘向传经”两个典故高度凝练地概括自身经历与志向,既含蓄又深刻,体现杜诗“以学问为诗”的特点。
3. **对比强烈**:将渔人、燕子的自在与自己的困顿对比;将昔日同窗的显达与自己的潦倒对比;将理想的高远与现实的失落对比,情感张力极强。
4. **语言凝练,对仗工整**:全诗八句皆对仗(律诗中称“全篇对仗”),如“信宿”对“清秋”,“渔人”对“燕子”,“泛泛”对“飞飞”,音律和谐,结构严谨。
5. **沉郁顿挫**:情感深沉,语调低回,不直抒悲愤,而通过意象与典故层层递进,体现杜甫晚年诗歌的典型风格。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

本诗通过描绘夔州秋景,抒发了诗人晚年漂泊异乡、壮志难酬的悲凉心境。诗中既有对自然景物的静观,也有对人生际遇的深刻反思。借匡衡、刘向之典,表达自己虽怀忠君报国之志,却屡遭贬抑、理想破灭的无奈;以“同学少年多不贱”反衬自身落魄,暗含对社会不公、世态炎凉的批判。全诗主题可概括为:**在秋景中寄托身世之悲,在对比中揭示理想与现实的巨大落差,展现了一位忧国忧民的诗人晚年的孤独、失落与深沉的忧思**。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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