雕赋

杜甫 唐朝 唐代诗词

古诗原文

  当九秋之凄清,
见一鹗之直上。
以雄才为己任,
横杀气而独往。
梢梢劲翮,
肃肃逸响;
杳不可追,
俊无留赏。
彼何乡之性命,
碎今日之指掌。
伊鸷鸟之累百,
敢同年而争长?
此雕之大略也。  若乃虞人之所得也,
必以气禀玄冥,
阴秉甲子;
河海荡潏,
风云乱起;
雪冱山阴,
冰缠树死。
迷向背于八极,
绝飞走于万里。
朝无所充肠,
夕违其所止;
颇愁呼而蹭蹬,
信求食而依倚。
用此时而椓杙,
待弋者而纲纪;
表狎羽而潜窥,
顺雄姿之所拟。
欻捷来于森木,
固先系于利觜;
解腾攫而竦神,
开网罗而有喜。
献禽之课,
数备而已。  及乎闽隶受之也,
则择其清质,
列在周垣;
挥拘挛之掣曳,
挫豪梗之飞翻。
识畋游之所使,
登马上而孤骞。
然后缀以珠饰,
呈于至尊。
抟风枪累,
用壮旌门。
乘舆或幸别馆、
猎平原,
寒芜空阔,
霜仗喧繁。
观其夹翠华而上下,
卷毛血之崩奔;
随意气而电落,
引尘沙而昼昏。
豁堵墙之荣观,
弃功效而不论。
斯亦足重也。  至如千年孽狐,
三窟狡兔;
恃古冢之荆棘,
饱荒城之霜露。
回惑我往来,
趑趄我场圃。
虽有青骹载角,
白鼻如瓠;
蹙奔蹄而俯临,
飞迅翼而遐寓。
而料全于果,
见迫宁遽;
屡揽之而颖脱,
便有若于神助。
是以哓哮其音,
飒爽其虑;
续下鞲而缭绕,
尚投迹而容与。
奋威逐北,
施巧无据;
方蹉跎而就擒,
亦造次而难去。
一奇卒获,
百胜昭著。
夙昔多端,
萧条何处。
斯又足称也。  尔其鸧鸹凫鶂之伦,
莫益于物,
空生此身。
联拳拾穗,
长大如人。
肉多奚有,
味乃不珍。
轻鹰隼而自若,
托鸿鹄而为邻。
彼壮夫之慷慨,
假强敌而逡巡。
拉先鸣之异者,
及将起而遄臻。
忽隔天路,
终辞水滨。
宁掩群而尽取,
且快意而惊新。
此又一时之俊也。  夫其降精于金,
立骨如铁;
目通于脑,
筋入于节。
架轩楹之上,
纯漆光芒;
掣梁栋之间,
寒风凛冽。
虽趾蹻千变,
林岭万穴;
击丛薄之不开,
突杈丫而皆折,
此又有触邪之义也。  久而服勤,
是可呀畏。
必使乌攫之党,
罢钞盗而潜飞;
枭怪之群,
想英灵而遽坠。
岂比乎?
虚陈其力,
叨窃其位,
等摩天而自安,
与枪榆而无事者矣?  故不见其用也。
则晨飞绝壑,
暮起长汀;
来虽自负,
去若无形。
置巢嶻嵲,
养子青冥。
倏尔年岁,
茫然阙庭。
莫试钩爪,
空回斗星。
众雏傥割鲜于金殿,
此鸟已将老于岩扃。

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诗人信息

杜甫

唐朝诗人

杜甫,字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。

他的一生大致经历了三个阶段:早年、开元盛世晚期、安史之乱后。

早年,杜甫出生于一个具有文学传统的家庭,他的祖父杜审言是初唐著名诗人。

他七岁开始学诗,十五岁扬名。

之后,他离开洛阳,过上“裘马轻狂”的漫游生活,南游吴越,北游齐赵。

天宝三载,杜甫回到洛阳参加科举,但未中。

天宝十载,向唐玄宗献赋,待制集贤院,但并未得到官职。

开元盛世晚期,杜甫的创作开始表现出对国家政治和社会现实的关注。

他写下了《兵车行》、《丽人行》、《前出塞》、《后出塞》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。

天宝十四载,杜甫被授予一个河西尉的小官,但并未上任,改为右卫率府兵曹参军。

十一月,杜甫回到奉先探家,杜甫刚刚进到家门就听到哭泣声,原来小儿子饿死了。

就长安十年的感受和沿途见闻,写成《自京赴奉先县咏怀五百字》。

安史之乱后,杜甫的生活更加艰难。

至德二载四月,郭子仪大军来到长安北方,杜甫冒险脱离长安,投奔肃宗,被任命为左拾遗。

乾元元年六月,杜甫被贬为华州司功参军。

次年暮春,杜甫搬到秦州。

后因关辅大饥,杜甫来到四川成都。

在好友严武的帮助下,杜甫在城西浣花溪畔建茅屋居住。

广德二年,严武去世,杜甫离开成都。

大历三年,杜甫思乡心切,乘舟出峡,先到夔州。

大历四年,杜甫五十九岁,到达江陵。

大历五年,杜甫离开江陵,前往公安。

大历六年,正月,由公安到岳阳。

后移居同登。

不久,从同登出发,入洞庭湖。

大历七年,杜甫思乡心切,在潭州稍作停留后,便直奔长沙。

杜甫的诗歌具有深刻的思想内容和鲜明的时代特色,真实地反映了唐王朝由盛转衰的变化过程。

他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,深刻表达了对人民疾苦的关心和同情。

他的诗歌在艺术上具有鲜明的个性,语言精炼,格律严谨,对后世影响深远。

杜甫被后人称为“诗圣”,他的诗歌在中国古典文学史上占有重要地位。

诗歌赏析

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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