知识点体系
系统学习各学科知识点，建立扎实的知识基础
筛选条件
三位数加减法
小学
数学
三年级
学习三位数的加法和减法计算
掌握三位数加减法的计算方法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法，能够正确进行计算，解决实际问题。
解法步骤
- 学习不进位加法
- 学习进位加法
- 学习不退位减法
- 学习退位减法
- 解决实际问题
应用场景
计算商品总价和找零，计算距离和时间
易错点
- 进位错误，退位错误
例题
1. 计算：456 + 345
2. 计算：678 - 456
奇数和偶数
小学
数学
五年级
整数中，能够被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。
偶数可以表示为2n（n为整数），奇数可以表示为2n+1（n为整数）。0是偶数。奇数和偶数是按照能否被2整除来分类的。
解法步骤
- 用这个数除以2
- 如果能整除（余数为0）就是偶数，否则是奇数
- 特殊情况：0是偶数
应用场景
在生活中判断物品能否平均分配，在数学计算中有广泛应用。
易错点
- 将0误认为是奇数
- 混淆奇数和偶数的概念
- 计算奇偶性时出错。
例题
1.0是奇数还是偶数？
2.奇数+奇数=？
偶数+偶数=？
奇数+偶数=？
标点符号
小学
语文
二年级
学习各种标点符号的用法，包括句号、逗号、问号、感叹号等，提高书面表达能力。
标点符号是书面语言的重要组成部分，二年级需要掌握：1. 句号（。）表示陈述句的结束
2. 问号（？）表示疑问句
3. 感叹号（！）表示感叹句
4. 逗号（，）表示句子内部的停顿。
2. 问号（？）表示疑问句
3. 感叹号（！）表示感叹句
4. 逗号（，）表示句子内部的停顿。
解法步骤
1. 认识各种标点符号
2. 学习标点符号的用法
3. 练习在句子中使用标点符号
4. 检查标点符号的使用是否正确
5. 总结标点符号的使用规则。
应用场景
- 在写作中正确使用标点符号，使文章表达更清晰
易错点
- 句号和逗号混淆
- 感叹号使用过多
- 疑问句忘记加问号
例题
1.给下列句子加上正确的标点：
今天天气真好
2.指出下列句子的标点错误：
你在做什么？我在读书！
阅读理解-图文结合
小学
语文
一年级
学习结合图片理解文字内容，提高阅读能力。
图文结合阅读的方法：
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
解法步骤
1. 学习观察图片的细节（人物、场景、动作等）
2. 练习阅读简单的文字内容
3. 学习将图片和文字结合理解
4. 练习根据图文内容回答简单问题
5. 尝试用自己的话描述图文内容
应用场景
1. 提高学生的阅读能力 2. 培养学生的观察能力 3. 帮助学生理解文字内容 4. 为独立阅读打下基础
易错点
- 只看图片不看文字：忽略文字的重要信息 2. 只看文字不看图片：不能很好地理解内容 3. 观察不仔细：忽略图片中的细节 4. 理解错误：图文结合不当导致理解错误
例题
1.阅读短文，回答问题：
短文：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小燕子从南方飞回来了。我们一家人一起去公园玩。
问题：短文中提到了哪些景物？
2.看图阅读，回答问题：
图片描述：一家人在吃晚饭。
问题：谁在一起吃晚饭？
阅读理解-图文结合
小学
语文
一年级
学习结合图片理解文字内容，提高阅读能力。
图文结合阅读的方法：
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
解法步骤
1. 学习观察图片的细节（人物、场景、动作等）
2. 练习阅读简单的文字内容
3. 学习将图片和文字结合理解
4. 练习根据图文内容回答简单问题
5. 尝试用自己的话描述图文内容
应用场景
1. 提高学生的阅读能力 2. 培养学生的观察能力 3. 帮助学生理解文字内容 4. 为独立阅读打下基础
易错点
- 只看图片不看文字：忽略文字的重要信息 2. 只看文字不看图片：不能很好地理解内容 3. 观察不仔细：忽略图片中的细节 4. 理解错误：图文结合不当导致理解错误
例题
1.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：一个小女孩在浇花，文字：小红在花园里浇花。
问题：小红在做什么？
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
图片：一只小狗在啃骨头，文字：小狗在吃骨头。
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：爸爸、妈妈和孩子在吃饭，文字：我们一家人在一起吃晚饭。
问题：谁在一起吃晚饭？
阅读理解-图文结合
小学
语文
一年级
学习结合图片理解文字内容，提高阅读能力。
图文结合阅读的方法：
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
解法步骤
1. 学习观察图片的细节（人物、场景、动作等）
2. 练习阅读简单的文字内容
3. 学习将图片和文字结合理解
4. 练习根据图文内容回答简单问题
5. 尝试用自己的话描述图文内容
应用场景
1. 提高学生的阅读能力 2. 培养学生的观察能力 3. 帮助学生理解文字内容 4. 为独立阅读打下基础
易错点
- 只看图片不看文字：忽略文字的重要信息 2. 只看文字不看图片：不能很好地理解内容 3. 观察不仔细：忽略图片中的细节 4. 理解错误：图文结合不当导致理解错误
例题
1.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：一个小女孩在浇花，文字：小红在花园里浇花。
问题：小红在做什么？
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
图片：一只小狗在啃骨头，文字：小狗在吃骨头。
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：爸爸、妈妈和孩子在吃饭，文字：我们一家人在一起吃晚饭。
问题：谁在一起吃晚饭？
阅读理解-图文结合
小学
语文
一年级
学习结合图片理解文字内容，提高阅读能力。
图文结合阅读的方法：
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
解法步骤
1. 学习观察图片的细节（人物、场景、动作等）
2. 练习阅读简单的文字内容
3. 学习将图片和文字结合理解
4. 练习根据图文内容回答简单问题
5. 尝试用自己的话描述图文内容
应用场景
1. 提高学生的阅读能力 2. 培养学生的观察能力 3. 帮助学生理解文字内容 4. 为独立阅读打下基础
易错点
- 只看图片不看文字：忽略文字的重要信息 2. 只看文字不看图片：不能很好地理解内容 3. 观察不仔细：忽略图片中的细节 4. 理解错误：图文结合不当导致理解错误
例题
1.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：一个小女孩在浇花，文字：小红在花园里浇花。
问题：小红在做什么？
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
图片：一只小狗在啃骨头，文字：小狗在吃骨头。
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：爸爸、妈妈和孩子在吃饭，文字：我们一家人在一起吃晚饭。
问题：谁在一起吃晚饭？
阅读理解-图文结合
小学
语文
一年级
学习结合图片理解文字内容，提高阅读能力。
图文结合阅读的方法：
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
1. 先看图片：观察图片的内容、人物、场景等
2. 再看文字：阅读文字内容，理解文字的意思
3. 结合图文：将图片和文字结合起来，理解整体内容
4. 回答问题：根据图文内容回答问题
学习要点：
1. 学会观察图片的细节
2. 理解文字的基本意思
3. 能够将图文结合起来理解
4. 培养阅读的兴趣和习惯
解法步骤
1. 学习观察图片的细节（人物、场景、动作等）
2. 练习阅读简单的文字内容
3. 学习将图片和文字结合理解
4. 练习根据图文内容回答简单问题
5. 尝试用自己的话描述图文内容
应用场景
1. 提高学生的阅读能力 2. 培养学生的观察能力 3. 帮助学生理解文字内容 4. 为独立阅读打下基础
易错点
- 只看图片不看文字：忽略文字的重要信息 2. 只看文字不看图片：不能很好地理解内容 3. 观察不仔细：忽略图片中的细节 4. 理解错误：图文结合不当导致理解错误
例题
1.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：一个小女孩在浇花，文字：小红在花园里浇花。
问题：小红在做什么？
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
2.观察图片，结合文字，描述图片内容：
图片：一只小狗在啃骨头，文字：小狗在吃骨头。
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
3.观察图片，阅读文字，回答问题：
图片：爸爸、妈妈和孩子在吃饭，文字：我们一家人在一起吃晚饭。
问题：谁在一起吃晚饭？
混合运算
小学
数学
二年级
学习加减乘除混合运算
掌握混合运算的顺序（先乘除后加减，有括号先算括号里的），能够正确进行两步计算。
解法步骤
- 学习运算顺序
- 练习两步计算
- 解决混合运算应用题
应用场景
解决复杂的实际问题，如购物时的优惠计算
易错点
- 运算顺序错误，计算粗心
例题
1. 计算：5×2+3
2. 计算：12-4÷2