守岁

苏轼宋代宋代诗词

古诗原文

欲知垂尽岁，
有似赴壑蛇。
修鳞半已没，
去意谁能遮。
况欲系其尾，
虽勤知奈何。
儿童强不睡，
相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱，
更鼓畏添挝。
坐久灯烬落，
起看北斗斜。
明年岂无年，
心事恐蹉跎。
努力尽今夕，
少年犹可夸。

白话译文

想要知道这即将逝去的岁末，
就像一条滑向山谷的蛇。
它那长长的鳞片已经大半没入深渊，
离去的势头谁能阻挡？
更何况还想拉住它的尾巴，
即使再勤勉，又能有什么办法？
孩子们强打精神不肯入睡，
整夜守岁，欢声笑语不断。
晨鸡啊，请你暂且不要啼鸣，
更鼓啊，我害怕它再急促地敲响。
久坐之间，灯花渐渐燃尽掉落，
起身仰望，北斗七星已斜挂夜空。
明年难道就没有新年了吗？
只是我心中所怀的志向，只怕会白白虚度。
因此要努力珍惜今晚的时光，
趁着年少精力尚存，仍可奋发有为。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **垂尽岁**：指岁末，一年将尽之时。
2. **赴壑蛇**：比喻时间流逝不可挽回。《庄子·知北游》有“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，此句化用其意，以“蛇入壑”形容时光如蛇滑入深渊，难以捕捉。
3. **修鳞**：指蛇身，借指时间的长度与形态。
4. **系其尾**：试图挽住蛇尾，比喻试图挽留时光，徒劳无功。
5. **强不睡**：勉强支撑不睡觉，指儿童守岁时的困倦与坚持。
6. **欢哗**：欢笑声与喧哗声，表现守岁的热闹气氛。
7. **晨鸡**：清晨报晓的鸡，象征新年的到来。
8. **更鼓**：古代夜间报时的鼓声，挝（zhuā）指敲击。添挝即再敲一次，暗示时间流逝。
9. **灯烬落**：灯芯烧尽后掉落，表示夜深人静、时间推移。
10. **北斗斜**：北斗星位置偏斜，标志夜深至凌晨，也暗含宇宙运行、时光不驻之意。
11. **蹉跎**：虚度光阴，一事无成。
12. **少年犹可夸**：化用《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”之意，强调珍惜青春，奋发有为。

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诗人信息

苏轼

宋代诗人

苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。

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诗歌赏析

这首诗以“守岁”为题材，通过生动的比喻和细腻的心理描写，展现了诗人对时间流逝的深刻感悟与积极应对的人生态度。开篇以“赴壑蛇”为喻，形象地揭示时间一去不返的本质，极具哲理意味。中间部分转入现实场景，描绘儿童守岁的天真与热闹，以及诗人对时光流逝的焦虑——“晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝”，情感真挚动人。结尾由感伤转向激励，“明年岂无年，心事恐蹉跎”点出诗人内心的抱负与忧患意识，最终升华至“努力尽今夕，少年犹可夸”，表现出一种积极进取、珍惜当下的生命姿态。全诗由景入情，由情入理，层层递进，既有对自然规律的哲思，也有对人生价值的深刻反思。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此诗作于宋神宗元丰年间（约公元1078—1085年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北黄冈）时期。此时他远离朝堂，生活困顿，但精神未颓。在黄州期间，他躬耕东坡，读书著述，心境逐渐由愤懑转向旷达。《守岁》写于某年除夕，正值新旧交替之际。在传统习俗中，守岁寓意辞旧迎新、祈求长寿，但诗人并未沉溺于节日的欢愉，而是借守岁之机，反思时光飞逝与人生志向。此诗既是对民俗的记录，更是对自我处境的深刻观照，体现了苏轼在逆境中仍保持清醒与进取的精神风貌。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **比喻新颖，意象生动**：以“赴壑蛇”比喻岁末时光，既具画面感，又富含哲理，是此诗最突出的艺术创新。
2. **结构严谨，层次分明**：全诗可分为三大部分——哲理开篇（前六句）、现实描写（中段）、情感升华（末段），由物及人，由景入情，由感伤到激励，逻辑清晰。
3. **语言质朴，情感真挚**：不事雕琢，用日常语言表达深刻思想，如“儿童强不睡”“晨鸡且勿唱”等句，贴近生活，却蕴含深意。
4. **虚实结合**：既有实写守岁场景，又有虚写时间流逝、人生抱负，虚实相生，增强诗意张力。
5. **节奏感强**：五言句式整齐，押韵工整（蛇、遮、何、哗、挝、斜、跎、夸），读来朗朗上口，富有音乐性。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本诗以“守岁”为切入点，通过描绘岁末守岁的传统习俗，表达了对时间流逝的无奈与焦虑，但并未陷入消极悲观，而是升华出珍惜当下、奋发有为的积极人生观。诗人意识到“系其尾”式的挽留终归徒劳，因此转而强调“尽今夕”的努力，主张在有限的生命中实现价值，尤其鼓励青年把握青春时光。全诗主题可概括为：**在时光不可逆的客观规律面前，唯有珍惜当下、努力进取，才能不负人生，实现自我价值**。这一思想既具哲理性，又具现实激励意义。

核心理念

情感表达