水调歌头·昵昵儿女语

苏轼宋代宋代诗词

古诗原文

欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？
”答以退之听颖师琴诗最善。
公曰：此诗最奇丽，
然非听琴，
乃听琵琶也。
余深然之。
建安章质夫家善琵琶者，
乞为歌词。
余久不作，
特取退之词，
稍加隐括，
使就声律，
以遗之云。
昵昵儿女语，
灯火夜微明。
恩怨尔汝来去，
弹指泪和声。
忽变轩昂勇士，
一鼓填然作气，
千里不留行。
回首暮云远，
飞絮搅青冥。
众禽里，
真彩凤，
独不鸣。
跻攀寸步千险，
一落百寻轻。
烦子指间风雨，
置我肠中冰炭，
起坐不能平。
推手从归去，
无泪与君倾。

白话译文

欧阳修曾问我：“写琴的诗哪一首最好？”
我回答说，韩愈的《听颖师弹琴》最好。
他说：这首诗最奇特华丽，
但写的不是听琴，
而是听琵琶。
我非常赞同他的看法。
建安的章质夫家有一位擅长琵琶的乐师，
向我求写一首歌词。
我很久没有作词了，
于是选取韩愈的诗，
稍加改编，
使其符合词律，
写好后送给他。
（音乐开始）像少男少女低声私语，
在微弱的灯火下情意绵绵。
你来我往，亲昵称呼，
指尖轻弹，泪与乐声相和。
（曲调突变）忽然变成雄壮激昂的勇士，
一鼓作气，气势冲天，
千里奔袭，所向披靡。
回头望去，暮云渐远，
飞絮般飘动的乐音搅动青天。
在众多禽鸟之中，
唯有真正的彩凤，
却始终沉默不语。
攀登时每步都如临千仞险境，
一旦坠落，便轻如鸿毛。
你的指尖仿佛风雨交加，
将冰与火同时塞入我的肠中，
让我坐立不安，心神难宁。
我推琴起身，准备离去，
已无泪可流，只能默默相送。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **欧阳文忠公**：指欧阳修，谥号“文忠”，北宋文坛领袖。
2. **退之**：韩愈，字退之，唐代著名文学家，《听颖师琴》是其描写音乐的代表作。
3. **颖师**：唐代一位技艺高超的僧人乐师，擅长弹琴（实为琵琶）。
4. **章质夫**：章楶（jié），字质夫，北宋官员，苏轼友人，建安（今福建建瓯）人。
5. **隐括**：原指剪裁、改写，此处指将韩诗改写成词，使其合律可歌。
6. **昵昵儿女语**：形容音乐初始轻柔婉转，如少男少女私语。
7. **恩怨尔汝来去**：指音乐中情感纠葛，亲昵称呼你来我往，表现细腻情感。
8. **填然作气**：形容鼓声如雷，气势磅礴。“填然”拟声，如鼓声轰鸣。
9. **千里不留行**：化用《庄子·说剑》“十步杀一人，千里不留行”，形容音乐气势迅猛。
10. **飞絮搅青冥**：比喻音乐如飞絮般轻盈飘动，搅动青天，表现音律的高远与飘渺。
11. **彩凤独不鸣**：用《庄子·秋水》“鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’”典，喻真才高士不随俗，此处指乐师技艺超凡却低调。
12. **跻攀寸步千险**：形容音乐旋律逐渐升高，如攀登险峰，步步艰难。
13. **一落百寻轻**：百寻（极言其高）之高处突然跌落，如失足坠崖，形容音调骤降。
14. **指间风雨**：指琵琶演奏如风雨骤至，表现乐声的激烈与多变。
15. **肠中冰炭**：比喻内心感受极端矛盾，冰（寒冷压抑）与炭（炽热激动）并存，表现音乐对情绪的强烈冲击。
16. **无泪与君倾**：极言悲伤至极，已无泪可流，只能默默离去，情感深沉。

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诗人信息

苏轼

宋代诗人

苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。

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诗歌赏析

《水调歌头·昵昵儿女语》是苏轼以音乐为题材的词中杰作。全词借韩愈《听颖师琴》诗意，通过“隐括”手法，将唐诗转化为宋词，既保留了原诗的音乐性描写，又赋予其更丰富的意象与情感层次。词中以“儿女语”起笔，细腻描绘音乐初始的柔美缠绵，继而笔锋陡转，以“轩昂勇士”“一鼓作气”表现音乐的雄浑激越，形成强烈的对比。后段以“彩凤不鸣”暗喻乐师技艺高妙却不张扬，再以“跻攀”“一落”表现旋律的跌宕起伏，最后以“肠中冰炭”“起坐不能平”写音乐对听者心灵的震撼，情感层层递进，极具感染力。全词结构严谨，意象丰富，音律和谐，堪称“以词写乐”的巅峰之作。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此词作于宋神宗元丰年间（约1080年前后），苏轼因“乌台诗案”贬谪黄州期间。此时他远离政治中心，寄情山水、诗文与音乐，与友人交往频繁。章质夫（章楶）时任地方官，家中有技艺高超的琵琶乐师，向苏轼求词。苏轼久不作词，但因感于韩愈《听颖师琴》一诗虽写琴实为琵琶，且音乐描写极为精妙，遂决定以韩诗为蓝本，“稍加隐括，使就声律”，创作此词以应友人请求。词前小序详细说明了创作缘起，体现了苏轼对音乐艺术的深刻理解与对前人诗作的继承与创新。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **隐括手法**：巧妙改写韩愈原诗，既保留其神韵，又适应词体声律，实现“以诗为词”的典范。
2. **音乐具象化**：全词以视觉、触觉、情感体验描写听觉感受，将抽象音乐转化为具体意象，如“灯火夜微明”“飞絮搅青冥”“指间风雨”等，实现“通感”艺术效果。
3. **对比强烈**：从“昵昵儿女语”到“轩昂勇士”，从“寸步千险”到“一落百寻轻”，形成强烈的情绪与节奏反差，增强艺术张力。
4. **典故化用自然**：化用《庄子》《史记》等典故，如“千里不留行”“彩凤不鸣”，含蓄而深刻，提升词的文化厚度。
5. **情感递进**：从听觉描写到心理震撼，最终归于“无泪与君倾”的极致悲情，情感层层推进，余韵悠长。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本词通过描写琵琶音乐的演奏过程，展现了艺术对人心灵的深刻震撼。表面写音乐之妙，实则借音乐之“变”与“动”，抒发了诗人对人生起伏、命运无常的感慨。从柔情到壮烈，从高亢到跌落，音乐如同人生，充满矛盾与张力。“肠中冰炭”“起坐不能平”不仅是听乐的反应，更是苏轼贬谪期间内心苦闷、情感激荡的真实写照。结尾“无泪与君倾”更将情感推向极致——悲至极处，反无泪可流，唯有沉默，表达了诗人对命运、艺术与人生深刻而复杂的感悟。

核心理念

情感表达