江城子·腻红匀脸衬檀唇

苏轼宋代宋代诗词

古诗原文

腻红匀脸衬檀唇。
晚妆新。
暗伤春。
手捻花枝，
谁会两眉颦。
连理带头双飞燕，
留待与、
个中人。淡烟笼月绣帘阴。
画堂深。
夜沉沉、
谁道连理，
能系得人心。
一自绿窗偷见后，
便憔悴、
到如今。

白话译文

红润的脸颊均匀涂抹，映衬着深红色的嘴唇。
刚化好的晚妆，清新动人。
却暗自为春光将逝而感伤。
手轻轻捻着花枝，有谁能理解我双眉紧锁的忧愁？
连理枝头成双成对的飞燕，
只愿留给那个真正懂得我的人。
淡淡的烟雾笼罩着月光，绣帘深处幽暗静谧。
画堂深深，夜色沉沉，
谁说连理枝就能拴住人心？
自从在绿窗下偷偷望见你之后，
我便日渐憔悴，一直到了如今。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **腻红匀脸衬檀唇**：腻红，指胭脂红润细腻；匀脸，指均匀涂抹脂粉；檀唇，深红色的嘴唇，古代女子常用檀色点唇，象征美丽与娇羞。
2. **晚妆新**：指傍晚时新化好的妆容，暗示女子独处时的精心打扮，却无人欣赏。
3. **暗伤春**：暗含对春光易逝、青春难留的哀愁，也暗喻爱情或理想难以实现。
4. **手捻花枝**：古代诗词中常见动作，象征女子思念恋人或自怜身世。
5. **两眉颦**：眉头紧锁，形容忧愁之态。
6. **连理带头双飞燕**：连理枝、双飞燕均为象征忠贞爱情的意象。连理枝指两树根连生，喻夫妻或恋人同心；双飞燕喻成双成对。
7. **个中人**：指心上人、知己，即那个真正理解自己的人。
8. **淡烟笼月绣帘阴**：以朦胧月色与烟雾营造幽静、孤寂的意境，象征女子内心的孤独与思念。
9. **画堂深**：指深宅大院中的华美厅堂，暗示女子被深锁闺中，不得自由。
10. **谁道连理，能系得人心**：反问句，表达对爱情承诺的质疑——即使有连理枝，也未必能留住人心，暗含对变心或离别的担忧。
11. **绿窗偷见**：指女子在窗前偷偷窥见心上人，表现初恋的羞涩与悸动。
12. **憔悴到如今**：形容因相思成疾，身体与精神日渐衰弱。

词语查询

注释演变

展开详情

诗人信息

苏轼

宋代诗人

苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。

查看诗人详情

诗歌赏析

这首《江城子》以婉约细腻的笔触描绘了一位女子在春夜独处时的相思之苦。上片通过“晚妆新”“手捻花枝”等动作，展现女子精心打扮却无人共赏的孤寂，“谁会两眉颦”一句直抒胸臆，将内心无人理解的苦闷推向高潮。下片以“淡烟笼月”“画堂深”等意象营造出幽深静谧的氛围，进一步烘托出女子内心的压抑与孤独。“谁道连理，能系得人心”一句转折有力，打破传统对爱情忠贞的幻想，揭示出情感世界中的不确定性，使全词情感层次更加丰富。结尾“一自绿窗偷见后，便憔悴、到如今”，以时间跨度强化相思之深，极具感染力。全词情感真挚，语言清丽，结构紧凑，是苏轼婉约词中的佳作。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此词作于北宋时期，具体年代不详，但据其风格与情感基调，应属苏轼中后期作品，可能写于其贬谪黄州（1080—1084）或惠州、儋州期间。苏轼一生仕途坎坷，情感生活也多有波折，其词中常以男女之情寄托人生感慨。此词虽表面写女子思春，实则可能借闺怨抒写自身理想难遂、知音难遇、世事无常的深沉感慨。宋代词坛婉约派盛行，苏轼虽以豪放著称，但亦不乏婉约之作，此词即体现其“刚柔并济”的词风。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **意象丰富，情景交融**：词中“腻红”“檀唇”“花枝”“连理”“双飞燕”“淡烟”“绣帘”“绿窗”等意象，既具视觉美感，又富含象征意义，将女子形象与情感融为一体。
2. **语言清丽婉转**：用词雅致而不晦涩，如“腻红匀脸”“淡烟笼月”，画面感强，音韵和谐。
3. **结构精巧，层层递进**：上片写女子外貌与动作，下片写环境与心理，由外而内，由景入情，情感逐步深化。
4. **反问与对比手法**：“谁会两眉颦”“谁道连理，能系得人心”等反问句，增强情感张力，打破传统爱情神话，体现理性思考。
5. **以景结情**：结尾“便憔悴、到如今”以情语收束，余韵悠长，令人回味。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本词通过描绘一位女子春夜独处、因相思而憔悴的情感历程，表达了对真挚爱情的渴望与对人心难测的无奈。表面写闺怨，实则寄托了词人对理想难遂、知音难觅、时光流逝的深沉感慨。词中既有对美好情感的向往（如“留待与、个中人”），也有对现实残酷的认知（如“能系得人心”），体现了苏轼在婉约词中融合人生哲理的独特风格。全词主题可概括为：**对真挚情感的执着追求与对世事无常的清醒认知之间的矛盾与挣扎**。

核心理念

情感表达