月夜与客饮酒杏花下

苏轼宋代宋代诗词

古诗原文

杏花飞帘散余春，
明月入户寻幽人。
褰衣步月踏花影，
炯如流水涵青苹。
花间置酒清香发，
争挽长条落香雪。
山城薄酒不堪饮，
劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中，
惟忧月落酒杯空。
明朝卷地春风恶，
但见绿叶栖残红。

白话译文

杏花如帘般飘落，散落着晚春的余韵，
明亮的月光悄悄照进屋中，仿佛在寻觅幽居之人。
我撩起衣袍，踏着月光漫步，踩过花影婆娑，
光影交错，宛如清澈的流水映照着水边的青萍。
在花丛间摆下酒席，清冽的花香弥漫四溢，
众人争相攀折花枝，引得花瓣如雪般纷纷飘落。
这山城所酿的薄酒实在难以下咽，
不如劝君暂且啜饮杯中的月光，聊以慰藉情怀。
洞箫之声在明月中渐渐停歇，
只担心月亮西沉，酒杯空空，良宵将尽。
明日清晨，狂风将席卷大地，摧折残花，
那时只能看见绿叶之间，栖息着凋零的残红。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **杏花飞帘**：以“飞帘”形容飘落的杏花，如同垂落的帘幕，突出春尽花落的动态美。
2. **幽人**：指隐居不仕、清高自守之人，此处为诗人自指。
3. **褰（qiān）衣**：提起衣襟，表示行动自由、不拘礼节。
4. **炯如流水涵青苹**：形容月光洒在花影上，清澈明亮，如同流水映照着水边的青苹（浮萍）。炯，明亮；涵，映照。
5. **香雪**：指飘落的杏花，因其洁白如雪、香气袭人而得名。
6. **山城**：指黄州，苏轼贬谪之地，地处长江边，多山，故称“山城”。
7. **薄酒**：酒味淡薄之酒，亦暗含生活清苦、处境困顿之意。
8. **吸杯中月**：化用李白“举杯邀明月”之诗意，以月光代酒，表达超然物外、寄情自然的情怀。
9. **洞箫声断**：音乐停止，象征欢聚将尽，转入静思与感伤。
10. **春风恶**：并非指春风本身恶劣，而是指其风力猛烈，摧花折枝，象征无常与凋零。
11. **绿叶栖残红**：以“栖”字拟人，写落花依附绿叶，既显凄美，又暗含生命更替的哲思。

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诗人信息

苏轼

宋代诗人

苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。

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诗歌赏析

这首诗以月夜饮酒为背景，将自然之景、人生之感、时光之叹融为一体，展现出苏轼旷达中见深情的艺术境界。全诗结构清晰，由景入情，由欢转悲，层层递进。前四句写月夜之静美，以“飞帘”“寻幽”营造清幽氛围；中间四句写花间饮酒之乐，以“香雪”“吸月”展现超逸之趣；后四句转入哲思，以“箫声断”“月落空”预示欢愉短暂，终以“春风恶”“残红栖”收束，点出春去花落、盛衰无常的永恒主题。诗人将个人遭贬的孤寂、对美好易逝的感伤，以及对生命本质的体悟，巧妙地融入对自然景象的描绘中，情感深沉而节制，语言清丽而富有张力。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此诗作于宋神宗元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北黄冈），任团练副使，实为软禁。黄州时期是苏轼文学创作的高峰期，他寄情山水，参禅悟道，心境由愤懑转向豁达。此诗应作于某年春天，苏轼与友人于杏花下夜饮，面对良辰美景，既有对自然之美的沉醉，也有对人生无常、盛极而衰的深刻感悟。诗中“山城薄酒”“劝君吸月”等句，既反映贬居生活的清苦，也体现其以诗酒自娱、超然物外的精神境界。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **意象丰富而统一**：杏花、明月、花影、青苹、香雪、洞箫、春风、残红等意象交织，构建出清丽幽远的意境，且均服务于“春尽”与“人生短暂”的主题。
2. **虚实相生**：实写饮酒赏花，虚写“吸杯中月”“流水涵青苹”，以想象拓展诗意空间，增强超逸感。
3. **拟人与比喻巧妙**：“明月入户寻幽人”赋予月亮主动性；“炯如流水涵青苹”以流水喻月光，新颖贴切；“绿叶栖残红”以“栖”字拟人，赋予落花生命感。
4. **情感起伏有致**：由静美到欢愉，再到感伤与哲思，情感层层递进，收束于对生命规律的冷静观照，体现苏轼“旷达”与“悲悯”并存的特质。
5. **语言清丽自然**：无雕琢之迹，却意境深远，体现宋诗“以文为诗、以理入诗”的审美追求。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本诗通过月夜饮酒、赏花听箫的场景，抒发了诗人对美好时光易逝的深切感怀，表达了对人生无常、盛衰有时的哲理思考。表面写春尽花落的自然现象，实则寄托了诗人对政治失意、生命短暂的复杂情感。然而，诗人并未沉溺于悲苦，而是以“吸杯中月”的奇想，展现其超然物外、寄情自然的精神境界。全诗主题可概括为：在短暂与永恒的对立中，以审美体验超越现实困顿，在花落春去的哀婉中，寻求心灵的安顿与精神的自由。

核心理念

情感表达